Abstract
PURPOSE: The aim of the study was to determine the effect of Orem's self-care model on the self-care of adolescents with asthma
DESIGN AND METHODS: In this experimental design, adolescents with asthma (N = 80) received home visits and individualized care based on theory-guided nursing diagnoses. Patients in the experimental group were visited in their homes eight times, and those in the control group were visited two times
RESULTS: The five self-care skills of medicine usage, peak expiratory flow meter usage, applying an asthma action plan, keeping a daily follow-up schedule, and protecting against triggering factors differed significantly between the first and last visits in the experimental group, whereas the self-care skills of adolescents in the control group did not change
PRACTICE IMPLICATIONS: Applying Orem's self-care model increased the self-care skills of adolescents with asthma
چکیده
هدف: هدف از این مطالعه بررسی اثر الگوی خودمراقبتی اورم در خود مراقبتی نوجوانان مبتلا به آسم بود.
طراحی و روش ها: در این طرح آزمایشی، نوجوانان مبتلا به آسم (N = 80) مراجعه به منزل و مراقبت فردی را دریافت کردند و بر اساس نظریه تشخیص پرستاری هدایت می شوند. بیماران در گروه آزمون در خانه های خود هشت بار بازدید شده بودند، و کسانی که در گروه شاهد بودند دو بار بازدید شده اند.
نتایج: پنج مهارت خود مراقبتی در مصرف دارو، استفاده از بازدمی جریان متر، استفاده از یک طرح عملی آسم، نگه داشتن یک برنامه پیگیری روزانه، و حفاظت در برابر عوامل تحریک به طور قابل توجهی بین اولین و آخرین بازدیدکننده در گروه تجربی متفاوت است، در حالی که مهارت نحوه مراقبت از نوجوانان در گروه شاهد تغییری نداشت.
پیامدهای عملکرد: مدل خود مراقبتی اورم با استفاده از مهارت های خود مراقبتی نوجوانان مبتلا به آسم افزایش یافته است.