Skip Navigation Linksلیست مقالات ترجمه شده / خرید و دانلود
841,500

پیش از اقدام به خرید ترجمه فارسی می توایند نسخه انگلیسی را به صورت رایگان دانلود و بررسی نمایید. متن چکیده و ترجمه آن در پایین همین صفحه قابل مشاهده است.
دانلود رایگان مقاله انگلیسی
موسسه ترجمه البرز اقدام به ترجمه مقاله " علوم تربيتی " با موضوع " ایجاد عشق و علاقه به علم برای دانش آموزان ابتدایی از طریق یادگیری مبتنی بر تحقیق " نموده است که شما کاربر عزیز می توانید پس از دانلود رایگان مقاله انگلیسی و مطالعه ترجمه چکیده و بخشی از مقدمه مقاله، ترجمه کامل مقاله را خریداری نمایید.
عنوان ترجمه فارسی
ایجاد عشق و علاقه به علم برای دانش آموزان ابتدایی از طریق یادگیری مبتنی بر تحقیق
نویسنده/ناشر/نام مجله :
Journal of Virginia Science Education
سال انتشار
2011
کد محصول
1007262
تعداد صفحات انگليسی
8
تعداد صفحات فارسی
10
قیمت بر حسب ریال
841,500
نوع فایل های ضمیمه
Pdf+Word
حجم فایل
141 کیلو بایت
تصویر پیش فرض




Abstract

Educators know that science, technology, engineering, and math (STEM) education is crucial for student success in the 21st century. Interest in these areas begins in elementary school and elementary teachers need to be aware of strategies that promote this learning. This paper will explore inquiry-based instructional strategies as a method for generating student interest in science. Inquiry is a process that students use to resolve uncertainty. Grounded in the work of John Dewey, inquiry requires a person to use reflective and critical thinking skills. Inquiry-based instruction is student centered and the teacher is viewed as the facilitator of knowledge and learning. The paper will focus on two inquiry-based instructional strategies: The 5E model and Concept attainment. The 5E model uses five phases: engage, explore, explain, elaborate, and evaluate. The concept attainment model is appropriate for teaching concepts that have a clear set of attributes. This strategy uses a process that allows students to create their own definitions and understanding

چکیده

مربیان می دانند که آموزش علم، فناوری؛ مهندسی و ریاضیات (STEM) برای موفقیت دانش آموزان در قرن 21 بسیار مهم و حیاتی است. علاقه به این رشته ها از مدارس ابتدایی آغاز می شود و معلمان ابتدایی باید از استراتژی های ارتقای این یادگیری آگاه باشند. این مقاله به بررسی استراتژی های مبتنی بر تحقیق به عنوان روشی برای تولید علاقه ی دانش آموزان به علم خواهد پرداخت. تحقیق و بررسی فرایندی است که دانش آموزان جهت رفع عدم قطعیت بکار می برند. با توجه به کار John Dewey ، تحقیق به فردی نیاز دارد که از مهارتهای تفکر بازتابی و انتقادی استفاده نماید. آموزش مبتنی بر تحقیق، دانش آموز – محور است و معلم به عنوان تسهیل کننده ی دانش و یادگیری دیده می شود. تمرکز این مقاله بر روی دو استراتژی آموزشی مبتنی بر تحقیق خواهد بود: مدل 5E و دستیابی به مفهوم. مدل 5E از پنج مرحله استفاده می کند: ورود (یا تعامل)، بررسی، توضیح، شرح جزئیات، و ارزیابی. مدل دستیابی به مفهوم برای آن دسته از مفاهیم تدریس مناسب است که مجموعه ی مشخصی از ویژگیها را داشته باشند. در این استراتژی از فرایندی استفاده می شود که دانش آموزان اجازه دارند تعاریف و درک خاص خود را خلق نمایند.

1-مقدمه

همه ی ما مربیان (معلم ها) می دانیم که داشتن علاقه به علم و پس زمینه ی قوی در آموزش علم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) برای موفقیت دانش آموزان ما امری حیاتی است. شغل هایی که نیازمند مهارتهای روتین و معمول هستند، کاهش یافته اند، در حالیکه در دهه ی گذشته، شغل هایی با مهارتهای فنی غیر روتین، به طرز چشمگیری افزایش یافته اند. داشتن یک پایه قوی و محکم در رشته های STEM ، دانش آموزان را قادر به کار، زندگی و انطباق با نیازهای قرن 21 خواهد کرد (انجمن مدیران فناوری آموزشی ایالتی، SETDA، 2008)...


خدمات ترجمه تخصصی و ویرایش مقاله علوم تربيتی در موسسه البرز


این مقاله ترجمه شده علوم تربيتی در زمینه کلمات کلیدی زیر است:



Inquiry-based Learning

ثبت سفارش جدید