Skip Navigation Linksلیست مقالات ترجمه شده / خرید و دانلود
1,083,500

پیش از اقدام به خرید ترجمه فارسی می توایند نسخه انگلیسی را به صورت رایگان دانلود و بررسی نمایید. متن چکیده و ترجمه آن در پایین همین صفحه قابل مشاهده است.
دانلود رایگان مقاله انگلیسی
موسسه ترجمه البرز اقدام به ترجمه مقاله " تربيت بدنی و علوم ورزشی " با موضوع " کاربردِ مدلسازیِ مفهومی در یک دوره ی فیزیولوژی(علمِ وظایف اعضا) ورزشِ مقدماتی " نموده است که شما کاربر عزیز می توانید پس از دانلود رایگان مقاله انگلیسی و مطالعه ترجمه چکیده و بخشی از مقدمه مقاله، ترجمه کامل مقاله را خریداری نمایید.
عنوان ترجمه فارسی
کاربردِ مدلسازیِ مفهومی در یک دوره ی فیزیولوژی(علمِ وظایف اعضا) ورزشِ مقدماتی
نویسنده/ناشر/نام مجله :
Advances in Physiology Education
سال انتشار
2012
کد محصول
1002980
تعداد صفحات انگليسی
11
تعداد صفحات فارسی
21
قیمت بر حسب ریال
1,083,500
نوع فایل های ضمیمه
Pdf+Word
حجم فایل
3 مگا بایت
تصویر پیش فرض




Abstract

Physiology is often considered a challenging course for students. It is up to teachers to structure courses and create learning opportunities that will increase the chance of student success. In an undergraduate exercise physiology course, concept maps are assigned to help students actively process and organize information into manageable and meaningful chunks and to teach them to recognize the patterns and regularities of physiology. Students are first introduced to concept mapping with a commonly relatable nonphysiology concept and are then assigned a series of maps that become more and more complex. Students map the acute response to a drop in blood pressure, the causes of the acute increase in stroke volume during cardiorespiratory exercise, and the factors contributing to an increase in maximal O2 consumption with cardiorespiratory endurance training. In the process, students draw the integrative nature of physiology, identify causal relationships, and learn about general models and core principles of physiology

چکیده

اغلب فیزیولوژی به صورت یک دوره ی چالش برانگیز برای دانشجویان مشاهده می شود. این موضوع به حدی است که مدرسان مجبورند دوره ها و فرصتهای یادگیری را ایجاد کنند که شانسِ موفقیتِ دانشجویان را بالا خواهد برد. در یک دوره ی فیزیولوژی ورزش در مقطع کارشناسی، مدلسازی مفهومی برای کمک به دانش آموزان اختصاص داده شده است که بتوانند اطلاعاتی را سازماندهی و پردازش کنند و آنها را به قسمتهای قابل کنترل و معنی داری تبدیل کنند که بتوانند در حالیکه الگوها و نظمِ فیزیولوژی را به رسمیت می شناسند، این قسمتها را آموزش دهند. ابتدا به دانش آموزان یک مدلسازیِ مفهومی با مفهومِ غیرفیزیولوژی رایج، معرفی می شود سپس یک مجموعه از مدلها تخصیص داده می شود که باعث می شوند مدلِ اولیه، پیچیده و پیچیده تر شود. دانشجویان، پاسخِ حاد به کاهشِ فشارخون، علل افزایش در سکته ی مغزی در طول تمرین قلبی تنفسی و عواملِ موثر در افزایشِ حداکثر مصرفِ O2 با آموزشِ استقامتِ قلبی تنفسی مدلسازی می کنند. در این فرآیند، دانشجویان ماهیتِ یکپارچه ی فیزیولوژی را رسم می کنند، روابطِ علت و معلولی را شناسایی می کنند، و درباره ی مدلهای کلی و اصول اساسی فیزیولوژی بیشتر می آموزند.



این مقاله ترجمه شده تربيت بدنی و علوم ورزشی در زمینه کلمات کلیدی زیر است:


general models
physiology education
teaching

ثبت سفارش جدید