چکیده

انتخاب محتوایات محرک برای نوروفیدبک پیامدهای مستقیمی بر اثربخشی درمان نوروفیدبک دارد. به بیان دقیق‌تر، انتخاب مناسب محتوایات محرک باعث تسهیل دست‌یابی به تاب‌آوری در طول جلسات نوروفیدبک می‌شود که در عملیات بالینی مسئله‌ی چالش‌برانگیزی محسوب می‌شود. برای این‌که وارد جزئیات این موضوع شویم، در این پژوهش به بررسی اثربخشی محتویات مختلف محرک نوروفیدبک (صوتی، ویدئویی و بازی‌ها) برای کاهش استرس می‌پردازیم. اثربخشی این محتویات از طریق مقایسه‌ی آماری ویژگی‌های الکتروانسفالوگرافی کمّی (QEEG) مانند توان آلفا و عدم تقارن آلفا قبل و بعد از جلسات نوروفیدبک اندازه‌گیری می‌شد. علاوه بر این، نقشه‌های توپوگرافی فعالیت‌ها نیز برای نمایش تصویری ایجاد شده بودند. در این مطالعه 29 نفر شرکت کردند و داده‌های EEG در چندین جلسه‌ی نوروفیدبک ثبت شدند. آزمون ANOVA و آزمون تعقيبي معناداری آماری نتايج محتوايات مختلف محرك را مورد تاييد قرار دادند در حالي كه آزمون تی نیز معناداری كاهش استرس در اثر نوروفيدبك را تایید کرد. نتایج حاصل نشان می‌دهند که بازی‌ها اثربخشی بیش‌تری نسبت به محتوایات صوتی و ویدئویی برای کاهش استرس دارند. علاوه بر این، تحلیل توپوگرافی نیز اثربخشی تمرین نوروفیدبک برای کاهش استرس را نشان می‌دهد. در نتیجه تاثیر درمان نوروفیدبک می‌تواند با انتخاب محتویات محرک مناسب برای پروتکل‌های نوروفیدبک افزایش یابد.

1-مقدمه

نوروفیدبک معطوف به تمرین مغز انسان بر اساس فیدبک حسی اطلاعات زمان-حقیقیِ حاصل از تحلیل داده‌های الکتروانسفالوگرافی (EEG) در طول عمل شناختی یا ذهنی است. این یک روش درمانی محسوب می‌شود زیرا تمرین می‌تواند توانایی‌های شناختی را از طریق یادگیری فعال تقویت کند. به عنوان مثال، مغز خودکنترلی را یاد می‌گیرد و کارکردهای اجرایی (مانند توجه، تمرکز، حواس‌جمعی و کنترل میل) را در شرایط مختلف تنظیم می‌کند....

 میتوانید از لینک ابتدای صفحه، مقاله انگلیسی را رایگان دانلود فرموده و چکیده انگلیسی و سایر بخش های مقاله را مشاهده فرمایید