Abstract
In this paper we introduce online social networks as part of secondary schools system, to allow the development of values, attitudes, socio-emotional skills and ethical standards among students. Students will learn to be citizens, how to vote, and be responsible for the improvements and changes of their own educative system under the supervision of the management team of the center and the school board. This methodology is intended for all students to have responsibilities through their participation in their own school system
چکیده
ما در این مقاله به معرفی شبکه‌های اجتماعی به عنوان بخشی از نظام آموزشی دبیرستان و در راستای توسعه‌ی ارزش‌ها، نگرش‌ها، مهارت‌های اجتماعی-عاطفی و معیارهای اخلاقی در بین دانش‌آموزان می‌پردازیم. دانش‌آموزان فرا می‌گیرند که چگونه یک شهروند باشند، چگونه رأی بدهند و نسبت به بهبود و تغییر نظام آموزشی خود تحت نظارت گروه مدیریتی مرکز و هیئت مدیره‌ی مدرسه مسئولیت‌پذیر باشند. هدف از این روش مسئولیت بخشیدن به دانش‌آموزان از طریق مشارکت آنها در سیستم مدرسه‌ی خود است.
1-مقدمه
اغلب دانش‌آموزان میل و جاه‌طلبی خود را نسبت به کسب موفقیت در دروس خود به منظور جلب نظر معلمان، والیدین یا مدیران خود نشان می‌دهند (موریدیس، 2009). ایده‌ی این مقاله ارائه‌ی روشی جدید در دبیرستان‌ها برای معرفی شبکه‌های اجتماعی اینترنتی به عنوان بخشی از سیستم آنها و همچنین عرضه‌ی خدمات به جامعه‌ی آموزشی (دانش‌آموزان، والدین و معلمان) برای ایجاد یک برنامه‌ی آموزشی دبیرستان که توسعه‌ی ارزش‌ها، نگرش‌ها، مهارت‌های اجتماعی-عاطفی و معیارهای اخلاقی را امکان‌پذیر می‌سازد است...