Many researchers advocate that the real-world narratives shared by experts or knowledge workers are helpful in teaching and educating novices to learn new knowledge and skills. Narrative analysis is a useful method for experts to understand narratives. However, it does not produce any clear or explicit layouts. This is not easy for a new learner without prior knowledge to glean the right messages from narratives within a short time. In this paper, a narrative knowledge extraction and representation system (NKERS) is presented to extract and represent narrative knowledge in an effective manner. The NKERS is composed of a narrative knowledge element extraction algorithm, a narrative knowledge representation method and a narrative knowledge database. A prototype system has been built and trial implemented in the construction industry. The results show that the domain experts agree that the narrative maps generated by the NKERS can effectively represent narrative elements and flows. Three-quarters of respondents expressed that they will use the produced narrative maps in their training courses to facilitate students’ learning

چکیده

محققان بسیاری از این قضیه دفاع می کنند که روایات حقیقی بیان شده توسط متخصصین یا کارگرانِ خبره (دانش محور)، در آموزش و تعلیمِ نوآموزان در فراگیریِ دانش و مهارت های جدید سودمند هستند. تحلیل روایی روشی سودمند برای متخصصین در درک روایات است. هرچند، طرح بندیِ شفاف و صریحی ایجاد نمی کند. فهم اطلاعات صحیح از روایت در زمانی کوتاه برای نوآموزان، بدون دانش قبلی آسان نیست. در این مقاله، یک سیستم استخراج و نمایش دانش روایی (KNERS)، جهت استخراج و نمایش دانش روایی به طریقی موثر ارائه می شود. NKERS متشکل از یک الگوریتمِ استخراج المانِ دانش روایی، یک روش برای نمایش دانش روایی و یک پایگاه داده دانش روایی است. الگوی اولیه ای از سیستم ایجاد شده و آزمایش مربوطه در صنعت ساختمان اجرا شده است. نتایج نشان می دهد که متخصصین این حوزه با این امر موافق هستند که نقشه ها و طرح های رواییِ ایجاد شده توسط NKERS می تواند بطور موثر، المان ها و جریان های روایی را بیان کند. سه چهارم از پاسخ دهندگان اظهار داشتند که آنان از طرح های رواییِ ایجاد شده در روندِ آموزشیِ خود جهت تسهیل در فراگیریِ دانشجویان استفاده خواهند کرد.

1-مقدمه

قضایا و روایاتی در جهان بشری با تنوعی نامحدود ازلحاظ شکل وجود دارد. روایت (قضیه) یک واسطۀ بین المللی، فراتاریخی، و ماورای فرهنگی برای انسان است. روایت دارای نقشی خاص در عرصۀ حفظ و فراگیری دارد. به حفظ خاطرۀ انسان ها خصوصاً پیشینۀ فرهنگی چیزهایی که در گذشته اتفاق افتاده کمک می کند. برای مثال، راوایات می توانند وقایعِ سابق ازقبیل جنگِ تروی را ثبت کنند و خاطره مردم را دربارۀ وقایع پرورش دهد و آنها را از درس هایی که در گذشته آموخته شده، بهره مند گرداند...